Proje çalışmalarımızın sürecinden bahsetmek istiyorum.
Ocak ayında, kurucu ortakların verdiği bilgiler doğrultusunda ortak kararlarla ekip oluşturuldu. İlk ç.içi toplantı ile hem görüntülü tanışmış olduk hemde görev dağılımı ile görevlerimizi belirlemiş olduk. İlk görevim blogger sayfası açmak oldu. Şubat ayı için yapılacaklar belirlendi.
Şubat ayında, yüz yüze eğitime geçen arkadaşlarım projeye öğrenci etkileşimli giriş yaptılar ben ve Yasemin arkadaşımız uzaktan eğitim ile başlayacaktık bu süreç benim için oldukça zor geçti. Sonunda projemizi öğrencilerime anlatabileceğim bir video hazırlama fikrini kızımla beraber görsel ve sesli olarak projemizin hikayesini ve neler yapacağımızı canlandırdık. Beklediğimin ötesinde çocuklar zevkle izleyip dinlediler ve heycanlandılar. Daha sonra boş bir kağıda diledikleri gibi halı deseni çizerek kenarını püskül gibi kırparak ilk halımızı yaptık ve görsel olarak hazırladığım halı motiflerini tanıttım öğrencilerime
Mart ayında, Nihayet yüz yüze eğitime başladık ve projemi büyük bir heyecanla öğrencilerimle bire bir yapabilme imkanına kavuştum. İlk olarak Etwinning panosu hazırlandı ve öğrencilerimle halı motiflerini tekrar hatırlayarak boyama çalışması yapıldı. Daha sonra motifi olan halıyı istedikleri boya ile boyamaları imkanı verildi ve parmak boyasını tercih ederek boyamalarını yaparak öğrencilerimin isteği ile uçan halı görünümüne çubuk kullanarak getirdik. 18 Mart Çanakkale Şehitleri anma gününü mebbar çalışmamız ile gerçekçi hale getirerek bugünün önemi vurgulandı. Dünya su günü çalışmamız ile kağıtlarla halı dokuma serüvenimiz başladı. Doğrusu benim içinde zor bir süreçti öğrencilerim kavrarken ben onlara bu işin yolununu öğretirken zorlu bir yoldan geçtik. Projemizin baş harflerini dokuma ortak etkinliğimizde "N" harfi dokuma görevi bize düştü. Herbir öğrencim ile dönüşümlü çalışmamızı tamamladık. Bu ay için verimli geçtiğini düşünüyorum.
Nisan ayında, Nisan ayında renk renk iplerle halı dokuma çalışması yapıldı. Öğrencilerim her sabah sabırla halılarını dokudu. Emeklerinin karşılığı görmekten mutlu oldular. "Halıları uçuruyoruz" etkinliğinde halılar uçurtmalara bağlandı ve uçuruldu. Hikâye kahramanı Mert'in ve kendilerinin hayalini gerçekleştirdiler. 23 Nisan Çocuk bayramı için BİR MİNİK BİN İLMİK akrostiş şiiri yazıldı. Son iki mısrasını yazdık ve bir öğrencim söyledi. Uygulanan etkinlikler çocukların ilgilerini çektiğinden ve sürpriz durumlar meydana getirdiğinden, öğrenme süreci çocuklar için eğlenerek öğrendikleri bir süreç haline dönüştü.
Çok güzel anlatmışsın Çimen hocam. Çeşitli yöntemlerle halı dokuma çalışmaları yaptık. Hepside birbirinden eğitici ve eğlenceliydi. Emeğin sonucunda ortaya bir eser çıkarmak paha biçilemez bir mutluluk. Bu çalışmaları yaparken farkına varmadan bir çok kazanıma ulaştık.Keyifli bir süreç yaşadık. Bizim içinde farklı bir deneyim oldu.
YanıtlaSil